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Apostila elaborada por professores de cursinhos preparatórios especializados nas respectivas áreas. Contem teoria, dicas e exercícios por assunto. Obra em volume único com 450 páginas e mais de 700 exercícios de provas anteriores gabaritados e organizados por assunto. Material confiável e de procedência. Produzido por quem entende do assunto.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. Leitura e Interpretação de Texto: Exploração de leitura para a compreensão literal, interpretativa e crítica dos diversos tipos de textos:
1. Identificação das relações de coerência: 1.1. ideia principal/detalhe; 1.2. relação de causa e efeito;1.3. relação de comparação e contraste; 1.4. sequência temporal e espacial. 2. Identificação das relações coesivas: 2.1. referência; 2.2. substituição; 2.3. elipse; 2.4. repetição. 3. Identificação do significado de palavras recorrendo ao contexto. 4. Identificação do sentido entre palavras: 4.1. sinonímia/antonímia/polissemia; 4.2. hiponímia/hiperonímia; 4.3. campo semântico. 5. Identificação da natureza dos vários gêneros: 5.1. narrativo; 5.2. descritivo; 5.3. expositivo; 5.4. argumentativo. 6. Reconhecimento da especificidade dos tipos de textos: 6.1. elementos constitutivos e sua organização; 6.2. características linguísticas; 6.3. funções dos textos. 7. Reconhecimento do propósito do autor. 8. Reconhecimento das informações implícitas. 9. Reconhecimento de fato e de opinião. 10. Reconhecimento do propósito comunicativo. 11. Interação com o texto, confrontando suas próprias ideias com as que o texto apresenta.
2. Raciocínio Lógico
1. Noções de Lógica: estruturas lógicas e diagramas lógicos;
2. Lógica de Argumentação;
3. Sequências e Séries;
4. Correlação de Elementos;
5. Álgebra;
6. Probabilidades;
7. Arranjos, permutações e combinações;
8. Raciocínio geométrico e analítico.
3. Políticas Educacionais e Gestão Escolar do Brasil, do Ceará e de Fortaleza ? 190p
1. Administração Pública Brasileira: Conceitos e Legislação;
2. Democracia, direito e políticas públicas;
3. Liderança organizacional;
4. Liderança educacional e gestão escolar;
5. Liderança e gestão para a diversidade;
6. Gestão do currículo na escola;
7. Diretrizes curriculares do Ensino Fundamental;
8. Legislação básica da educação nacional e estadual (Ceará);
9. Avaliações de desempenho acadêmico: Índice de desenvolvimento da educação (IDEB), Sistema de avaliação da Educação Básica (SAEB), Programa Internacional de avaliação de alunos (PISA), Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE);
10. Avaliação de Projetos, programas e políticas educacionais;
11. Proposta do novo Plano Nacional de Educação (PNE);
12. Dados, indicadores sociais e educacionais;
13. Financiamento da educação pública;
14. Metodologias participativas e aprendizagem cooperativa;
15. Protagonismo estudantil;
16. A gestão escolar e as novas tecnologias;
17. Escola, família e comunidade;
18. Gestão de pessoas no contexto educacional;
19. Gestão financeira e Patrimonial;
20. Redes de aprendizagem em Gestão escolar;
21. Lei 169/2014-Dispõe sobre a gestão democrática e participativa da rede pública municipal de ensino de Fortaleza;
22. Plano Municipal de Educação - 2015/2025;
23. Orientações Curriculares Municipais da Educação Infantil.
24.Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
25. Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003- estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. Com as alterações da Lei nº 11.645, de 10 março de 2008.
26.Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
27. - Institui a renda básica de cidadania e dá outras providencias.
28. Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010 - Institui o Estatuto da Igualdade Racial.
28. Gestão democrática e participativa
4. Gestão Pedagógica do Processo de Ensino Aprendizagem
1. A didática e o processo de ensino-aprendizagem;
2. Desenvolvimento da aprendizagem;
3. Avaliação da aprendizagem;
4. Função político-social da escola;
5. Políticas educacionais, estaduais e municipais;
6. Gestão do currículo na escola;
7. Características chaves das escolas eficazes; 8. Planejamento pedagógico;
9. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político pedagógico ao cotidiano da sala de aula;
10. Avaliações de desempenho acadêmico: Índice de desenvolvimento da educação ? IDEB, SAEB e SPAECE;
11. Legislações referentes ao currículo e às diretrizes para a Educação Básica (nacionais e municipais);
12. A Educação e as novas tecnologias da informação e da comunicação;
13. Saberes e práticas voltadas para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, sociais e culturais;
14. O desenvolvimento da competência leitora e os saberes escolares das diversas áreas de conhecimento;
15. Educação e diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos;
16. A educação na escola inclusiva;
17. Protagonismo na educação escolar.
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