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CONTEÚDO E PROFESSORES:

1. TEMAS EDUCACIONAIS, PEDAGÓGICOS E O USO DA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO Arlindo Souto ? 116p -

1 História da educação.

2. Teorias da aprendizagem (como Piaget, Vygotsky).

3. Filosofia da educação.

4. Diretrizes curriculares.

5. Políticas públicas e legislações que regulam a educação, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases).

6. Organização e desenvolvimento de currículos.

7. Planejamento de aulas.

8. Objetivos de ensino.

9. Métodos e técnicas de ensino.

10. Estratégias pedagógicas para diferentes faixas etárias e níveis educacionais.

11. Formas de avaliação, tipos de provas, feedback e como medir o desempenho dos alunos.

12. Uso de tecnologias digitais em sala de aula.

13. Ferramentas educacionais.

14. Administração de instituições de ensino, liderança educacional e relações com a comunidade escolar.

15. Educação inclusiva, respeito à diversidade cultural e social, estratégias para lidar com alunos com necessidades especiais.

16. Aspectos psicológicos que influenciam o processo de ensino-aprendizagem.

17. Motivação, desenvolvimento emocional dos alunos.

18. O papel da educação na transformação social.

19. Relação entre educação e cidadania.

20. Combate ao preconceito e à desigualdade.

21. Introdução ao que são metodologias ativas, sua importância no ensino e comparação com métodos tradicionais.

22. Como usar problemas do mundo real para engajar os alunos, promovendo investigação e pensamento crítico.

23. Desenvolvimento de projetos interdisciplinares que integram teoria e prática, incentivando a pesquisa, criatividade e trabalho em equipe.

24. Reversão do processo tradicional de ensino, onde os alunos estudam o conteúdo em casa e usam o tempo em sala para atividades práticas e debates.

25. Uso de elementos de jogos para incentivar o aprendizado, como recompensas, desafios e missões.

26. Técnicas para estimular o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos para resolver problemas e compartilhar conhecimento.

27. Integração do ensino presencial com plataformas online, combinando diferentes formatos de aprendizado.

2. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DADOS E INDICADORES EDUCACIONAIS, Arlindo Souto ? 56p -

1. Definição de indicadores, sua importância para o monitoramento e avaliação de políticas educacionais, e a diferença entre dados quantitativos e qualitativos.

2. Abordagem sobre taxas de aprovação, reprovação, abandono escolar, taxa de distorção idade-série.

3. IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), ENEM, PISA e outros indicadores internacionais.

4. Como acessar e utilizar dados de censos educacionais, IBGE, INEP, e plataformas de coleta de dados de sistemas educacionais.

5. Técnicas de análise descritiva de dados, como médias, medianas, percentis, proporções e distribuições, e como interpretar esses números no contexto educacional.

6. Leitura e análise de gráficos (barras, linhas, pizza, dispersão) e tabelas com informações educacionais, extraindo insights relevantes.

7. Critérios para avaliar a qualidade das escolas e sistemas educacionais usando indicadores como desempenho dos alunos, infraestrutura, qualificação de professores, e financiamento.

8. Técnicas para comparar escolas, redes de ensino e países utilizando indicadores, além de como monitorar o progresso ao longo do tempo.

9. Introdução a correlações, testes de hipóteses e regressões para compreender a relação entre diferentes variáveis educacionais, como renda e desempenho acadêmico.

10. Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará ? SPAECE.

11. Avaliação da Alfabetização ? SPAECE-Alfa (2º ano).

12. Avaliação do Ensino Fundamental (5º e 9º anos).

13. Avaliação do Ensino Médio (3ª séries)

PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) OU MÉDIO - LÍNGUA PORTUGUESA

1. Fonologia: relação letra e fonema. 2. Translineação.

3. Acentuação gráfica e tônica.

4.Ortografia vigente e pontuação.

5. Morfologia: estrutura de palavras. 6. Processo de formação de palavras. 7. Classes gramaticais de palavras.

8. Sintaxe: frase, oração e período. 9. Tipos de períodos: simples e composto.

10. Análise morfossintática de período simples.

11. Análise de período composto por coordenação.

12. Análise de período composto por subordinação (orações substantivas, adjetivas e adverbiais).

13. Sintaxe de concordância verbal e nominal. 14. Sintaxe de regência verbal e nominal. 15. Colocação pronominal.

16. Semântica. 17. Sinonímia. 18. Antonímia. 19. Homonímia. 20. Paronímia, Polissemia.

21. Ambiguidade. 22. Linguagem. 23. Funções da linguagem.

24. Denotação e conotação.

25. Figuras de Linguagem: figuras de palavras, figuras de construção, figuras de pensamento e vícios de linguagem.  26. Níveis de linguagem.

27. Produção de texto: leitura, compreensão, interpretação e produção de texto.

28. Coesão e coerência.

29. Tipologia textual e gênero textual: narração, descrição, dissertação, carta (argumentativa, familiar, comercial, convite amorosa etc.) 30. HQ (Tira), Charge, Notícia.

31. Produção de texto em prosa, dissertativo, argumentativo com temas relacionados a questões educacionais.

32. Neologismo. 33. Estrangeirismo.

34. Literatura brasileira.